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Escuela Primaria

Mayo 2019 Vol. 30, No. 9

TM

Clovis Unified School District	¡hacen la diferencia!

Ayude a su hijo a reflexionar sobre el año y a celebrar sus logros

hora que el año escolar está por                     palabras nuevas. Mencione que ya terminar, es un buen momento                     puede sumar y dividir. O comente
para ayudar a su hijo a pensar hacia	cómo ha mejorado su escritura. atrás, pensar hacia delante, dar las                  • Ayude a su hijo a establecer metas gracias y celebrar. Aquí tiene cómo:	de aprendizaje para el verano.
• Hable con el maestro. Pídale que	¿Debería pasar más tiempo leyendo? le cuente sobre las fortalezas y	¿Debería practicar los conceptos debilidades de su hijo. ¿Cómo ha	matemáticos? Guíelo, según las mejorado? ¿En qué necesita trabajar	sugerencias del maestro.
más? Pídale sugerencias de lo que	• Anime a su hijo a que les dé usted puede hacer durante el verano               las gracias a las personas cuyo para ayudar a su hijo.                                         esfuerzo hizo que su hijo tenga
• Hable con su hijo sobre el año	un año positivo, como el maestro, escolar. Pregúntele en qué cree él	el conductor del autobús, la biblio-que le fue bien. Hable de lo que	tecaria, los trabajadores de servicios le resultó más difícil. Ayúdelo a	alimenticios, etc. Esto lo ayudará a averiguar qué cambios debería	darse cuenta de cuántas personas implementar para el próximo año	lo han ayudado.

¡Tres razones por las que la asistencia aún es importante!

Las vacaciones de verano están a la vuelta de la esquina, pero no han llegado todavía. Aquí tiene tres
razones por las que debería verifi-car que su hijo llegue a la escuela puntualmente todos los días:
1. El aprendizaje no se detiene. Los maestros todavía están pla-neando lecciones y enseñando contenido nuevo. Si su hijo no está presente en la escuela, no aprenderá esta información. Los estudios revelan que los estudiantes que faltan solo
el 10% del año escolar en los primeros grados, siguen atra-sados en comparación con sus compañeros cuando llegan a la secundaria.
2. Los maestros suelen programar proyectos en grupo a fin de año. Estos proyectos ayudarán a
su hijo a aprender a colaborar, resolver problemas y ser respon-sable. Estas son habilidades
que necesitará a lo largo de su carrera académica y en el mundo laboral.
3. La asistencia regular les enseña a los niños a ser confiables, y esta es una cualidad importante que todos deberían adquirir.

escolar.
• Repase los éxitos de su hijo. Revisen el trabajo escolar que ha guardado durante el año. Señale todo lo que ha aprendido, por ejemplo cuántas

• Celebren con una actividad especial. No tiene por qué ser complicada
ni costosa. Solo haga planes para disfrutar de tiempo individual con su hijo.

Fuente: E. García y E. Weiss, “Student absenteeism: Who misses school and how missing school matters for performance,” Economic Policy Institute, niswc. com/elem_absenteeism.

Copyright © 2019, The Parent Institute®	www.parent-institute.com      Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos

parte de un padre le envía
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Recuerde la regla de 85-15 cuando se trata de la disciplina

La disciplina suele tener	que sea responsable, cumpla con sus mala reputación. Muchos	propios compromisos.
padres piensan que la	Usted también puede señalar a otras disciplina consiste en                   personas cuyo comportamiento usted castigar a sus hijos cuando          quiere fomentar. Y cuando vea a su
se portan mal, lo que no es placentero	hijo haciendo lo correcto, señálelo y ni para los niños ni para los padres.	elógielo.
Sin embargo, la palabra disciplina	Ahora solo queda el 15 por ciento viene de la misma palabra en latín que           del tiempo para enfocarse en corregir significa “enseñanza”. Por ende, trate             el comportamiento negativo. Aunque de pensar en la disciplina de diferente            usted todavía tendrá que establecer manera. Piense en la disciplina como             reglas y aplicar consecuencias, podrá una manera de enseñarle a su hijo las             dedicar la mayor parte de su tiempo a habilidades que necesita para tener                enfocarse en lo positivo.
éxito en la vida.

“Cada palabra, expresión
La mayor parte de la disciplina, o aproximadamente el 85 por ciento,
debería enfocarse en fomentar la	facial, gesto o acción de conducta que usted quiere ver en su

a su hijo algún mensaje
sobre la autoestima”.
hijo. Usted puede hacer esto siendo un buen modelo de conducta. Por ejemplo, si usted quiere que su hijo
trate bien a las personas, trate bien a	—Virginia Satir los demás usted mismo. Si usted quiere

Cuando los padres hablan menos, ¡sus hijos escuchan más!

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¿Ayuda a su hijo a superar la ansiedad por los exámenes?

Algunos niños sienten cosquillas en el estómago antes de rendir un examen. Pero otros niños entran totalmente en un pánico.
Responda sí o no a las siguientes preguntas para determinar si está ayudando a su hijo a sobrellevar la ansiedad antes de rendir un examen: ___1. ¿Ayuda a su hijo a crear un plan de estudio para prepararse para el examen? ___2. ¿Ha hablado con su hijo de las expectativas que usted tiene? Recuérdele que su amor por él no depende de la calificación que obtenga.
___3. ¿Le ha enseñado a su hijo técnicas para tranquilizarse? Desde respirar pro-fundamente hasta contar al revés desde 100, busque cosas que le funcionen a él. ___4. ¿Anima a su hijo a que hable con su maestro? Si está muy nervioso, el maestro podría asegurarle que está bien preparado.
___5. ¿Anima a su hijo a que sostenga pláticas internas positivas? Cuando su hijo se atore durante un examen,
puede decir, “Yo sé esto. Ya recordaré la respuesta”.
¿Cómo le está yendo? Cada respuesta sí significa que usted

Cuando su hijo era más pequeño, necesitaba escucharlo a usted hablar mucho. Así aprendió el

Los expertos han identificado tres estrategias para ayudar a los padres a comunicarse eficazmente con sus hijos: 1. Haga pedidos con poca frecuencia.

está reduciendo las fuentes de ansiedad por los exámenes. Para cada respuesta no, pruebe esa idea del cuestionario.

idioma que describe el mundo que lo rodea.
Ahora que su hijo ya es más grande, necesita mucha menos narración repe-

Dentro de lo posible, ayude a su hijo a desarrollar una rutina para
cosas como la tarea y los quehaceres diarios. Las rutinas pueden reducir

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¡hacen la diferencia!

titiva. Sin embargo, muchos padres de escolares de primaria siguen hablando y hablando, aun cuando sus hijos cada vez los escuchan menos.
Por supuesto, usted todavía quiere hablar con su hijo sobre su día. Quiere sostener pláticas sobre lo que hizo en la escuela y sobre lo que está pensando. Pero, si usted es como la mayoría de los padres, le gustaría pasar menos tiempo hablando sobre si es hora de darles de comer a las mascotas o la razón por la que su ropa todavía está tirada en el suelo en su recámara.

la necesidad de dar la lata.
2. Baje el volumen. Su hijo no lo escucha mejor si grita. De hecho, si grita, es más probable que él se cierre y deje de escuchar.
3. No se extienda. Cuando tenga que darle instrucciones a su hijo, limite el número de palabras que
usa. Por ejemplo, en lugar de decir, “Julio, necesito que te subas al automóvil. No vayas a olvidar a tu mochila. ¿Tienes tu tarea?” trate de decir, “Tarea y mochila en el automóvil, por favor”.

Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos. ISSN: 1523-1313

Para obtener información llame o escriba a: The Parent Institute®, 1-800-756-5525,
P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474. Fax: 1-800-216-3667.
O visite: www.parent-institute.com.

Publicada mensualmente de septiembre a mayo. Copyright © 2019, The Parent Institute, una división de PaperClip Media, Inc., una agencia independiente y privada. Empleador con igualdad de oportunidad.

Editor Responsable: Doris McLaughlin. Editor Emérito: John H. Wherry, Ed.D. Editora: Rebecca Miyares.
Editora de Traducciones: Victoria Gaviola.

Kelly Maldonado y Dolores Quintela.

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Programe algunas excursiones educativas para toda la familia

¿Teme escuchar a su hijo	de partir, usted y su hijo pueden decir “¡Estoy aburrid!”	leer sobre los animales que verán. una y otra vez durante el	Hablen de sus hábitats naturales verano? Entonces, ¡planee	y de lo que les gusta comer.
desde ahora! Además de	• Una estación de bomberos. Llame reunir materiales como libros, recetas,                de antemano para ver si hay un

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P: Mi hijo suele portase muy bien. Pero, de repente, ha comenzado a portarse mal tanto en casa como en la escuela. El año que viene pasará a la escuela intermedia y sé que está ansioso por eso. ¿Podría ser esta la razón por la cual ha cambiado su comportamiento? Realmente no sé

qué hacer.

y juegos, programe excursiones. Los destinos educativos locales suelen tener entrada gratuita ¡y son divertidos!
Considere visitar:
• Un museo. Llame o revise las próxi-mas exhibiciones. ¿Cuál le gustaría visitar más a su hijo? Agréguelas a su agenda de verano.
• Un jardín botánico. A los niños les encanta caminar en jardines, admirar las flores y aprender sobre los diferen-tes hábitats. Lleve una cámara o un bloc de dibujos para que su hijo regis-tre las plantas y los animales que ve.
• El zoológico. Este viaje casi siempre es un éxito con los niños. Antes

día de visita ya organizado para el verano. De lo contrario, vea si puede programar una visita.
• Un aeropuerto. Al conducir por
el aeropuerto, se pueden ver cosas interesantes. ¿Puede su hijo identifi-car la torre de control? ¿Puede ver los aviones que despegan y aterrizan?
• Un parque. Busque una guía de los parques locales y téngala a mano. Considere visitar senderos para caminar, campos de guerra histó-ricos, y más. Agregue una guía de naturaleza y tal vez unos pares de binoculares, ¡y estarán listos para emprender una aventura!

Preguntas y respuestas

R: Cuando los niños están ansiosos, suelen a portarse mal con las personas con las que se sienten más cómodos, como sus padres y maestros. Las transiciones pueden ser difíciles y el cambio a la escuela intermedia puede inspirar miedo.
Tal vez su hijo tenga muchas preocupaciones: ¿Todavía verá a sus amigos? ¿Podrá mantenerse al día con el trabajo escolar?
Tal y como usted sospecha, este miedo podría estar causando su mal comportamiento. Hablar

Trabajar como voluntario durante el verano es beneficioso para su hijo

abiertamente de este miedo será el primer paso para lidiar con él.
Para ayudar a su hijo:
• Hable con él. Vea si puede lograr que su hijo exprese su miedo

Los problemas del mundo pueden ser abrumadores. Es importante que los niños aprendan que todos pode-mos marcar una diferencia
y que, cuando las personas trabajan juntas, ¡los resultados son asombrosos!
Trabajar como voluntario durante el verano es una buena manera de enseñarle esta lección a su hijo, y además él desarrollará su autoestima, compasión y habilidades de liderazgo.
Para empezar, hable con su hijo de: • Sus intereses. ¿Qué materias le inte-
resan más? ¿Cómo se relacionan con las necesidades de la comunidad?
Si le fascinan los animales, podría ayudar a un grupo que rescata animales. Si le interesan los nego-cios, podría ayudar con un evento para recaudar fondos. El entusiasmo de su hijo es un buen motivador.
• Sus habilidades. Las habilidades
y fortalezas de su hijo pueden bene-ficiar a los demás. Tal vez él podría

vender dulces horneados en casa o leerles a niños menores. A veces, también es divertido aprender habilidades nuevas, como jardine-
ría o aprender cómo ayudar con las reparaciones de la casa.
• Las necesidades. Tal vez su hijo haya visto un parque que necesita ser limpiado. O tal vez un refugio de ancianos necesite donaciones de alimentos. Busque en línea con su hijo actividades de servicio comu-nitario cercanas a su área. Podría
preguntarle al maestro de su hijo si la escuela necesita ayuda en el verano.
• Los horarios. Para trabajar como voluntario, se necesita tiempo libre, ¡y las familias están ocupadas! Trace metas realistas que dejen tiempo para otras prioridades. Según los compromisos de su familia, usted y su hijo podrían trabajar como volun-tarios un par horas de vez en cuando, ¡o podrían decidir a trabajar en un proyecto grande y emocionante!

en voz alta. En general, un enfoque relajado es el que funciona mejor. Para iniciar la conversación, usted podría decir, “Me imagino que te estás preguntando sobre quiénes estarán en tus clases el próximo año”.
• Aborde sus preocupaciones. Una vez que su hijo comience a hablar sobre sus preocupaciones, trabaje con el maestro para ocuparse de ellas. Tal vez el
maestro planificar algunas conver-saciones con la clase sobre cómo es la vida en la escuela intermedia. O, si su hijo ya conoce a alguien que asiste a la escuela nueva, sugiérale que le pregunte a aquella persona sobre cómo es realmente allí.
• Recuérdele a su hijo que él todavía debe cumplir con las reglas tanto en casa como en la escuela.

Mayo 2019 • Escuela Primaria • Los Padres ¡hacen la diferencia! • 3

La manera en que su hijo
pasa las vacaciones de
verano afectará su salud
y cómo le irá el próximo
año académico. Por eso
cicio durante por lo menos una
hora al día. Sin embargo, muchos
una lista de actividades físicas
local y patear una pelota de fútbol.
Pregúntele a su hijo, “¿Cuál te
a preparar comidas saludables.
Tal vez puedan retirar un libro de
cocina de la biblioteca o buscar
preparará a su hijo
Alternativas al tiempo frente a la
pantalla con fines recreativos
L
suceder.
Para animar a su hijo a leer durante
el verano:
1. Inscríbase en un programa de
hijo puede asistir.
ayudar a su hijo a desarrollar y
mantener sus habilidades, como
su hijo. Pregúntele si hay algo
aprender cómo acampar. Ayúdelo
Pídale a su hijo que invite a sus
no ha leído.

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Enfoque: aprendizaje de verano
Un verano saludable Cuatro maneras de motivar a su para la escuela	hijo a leer durante el verano
os estudios revelan que cuando
los niños no leen durante el verano, ¡pueden perder hasta tres meses de aprendizaje y sentir los efectos durante mucho tiempo!
es importante hacer hincapié en los	Afortunadamente, esto no tiene que hábitos saludables durante el verano.
Hagan un esfuerzo en familia para: • Mantenerse activos. La mayoría
de los niños deberían hacer ejer-	lectura. Pídale a la bibliotecaria de la biblioteca local que le dé una
niños pasan horas viendo televi-	lista de los programas a los que su sión y jugando videojuegos. Haga            2. Sea creativo. Recuerde que todo divertidas que podrían hacer jun-	tipo de material de lectura puede tos, tales como dar una caminata,
hacer jardinería, visitar un parque	revistas de artesanías, libros de tiras	a buscar libros sobre temas que le cómicas y hasta libros de cocina.	interesen.
gustaría hacer a ti?”	3. Concéntrese en los intereses de	4. Organice un intercambio de libros. • Comer bien. Deje que su hijo ayude             que le gustaría aprender durante                   amigos para que participen en un
las vacaciones de verano. Tal vez	intercambio de libros. Si un niño quiera identificar las estrellas y	dona dos libros que ha leído, puede
recetas en línea. Prueben algunos	las constelaciones en la noche o	intercambiarlos por dos libros que platos nuevos con frutas, verduras,
granos integrales y proteína magra. Eviten los ingredientes que puedan ser nocivos o innecesarios, tales como azúcar en excesivo.
• Mantenerse hidratados. Esto es
especialmente importante durante	Los días relajados del	• Juegos clásicos. Llene una caja con actividades en climas calurosos.	verano suelen conducir                  juguetes de verano tradicionales, Recuerde que no todas las bebidas	a largas horas frente a                     como tiza para la acera, pelotas, deben ser azucaradas o con sabores	los aparatos electróni-                    solución de burbujas y rociadores agregados. ¡El agua es refrescante	cos. Pero los expertos                     de agua. Cuando el clima esté agra-y gratis! Si usted sirve jugo, consi-             sostienen que es importante limitar el               dable, su hijo podría jugar con esta dere diluirlo en agua. Cuanto más            tiempo recreativo frente a la pantalla,                caja al aire libre durante horas. temprano empiece a hacer esto,               incluso en el verano. Para la mayoría	• Búsquedas del tesoro. Dele
menos se dará cuenta su hijo.	de las familias, ¡esto es difícil de lograr!	instrucciones educativas a su hijo, También es importante que su hijo                    Trate de reemplazar el tiempo	como, “Vamos a buscar una hoja
se haga controles médicos regulares.	frente a la pantalla con:	de roble”. “Recoge tres margaritas”. Hable con el pediatra sobre las vacu-	• Actuación. En lugar de ver un	O “Busca tres cosas que sean
nas, la seguridad en el verano, la vista,	programa, ¡anime a su hijo a crear	redondas”. Recuerde, se puede
el oído, las alergias y otros temas clave.	uno propio! Él puede escoger la	hacer una búsqueda del tesoro en
Y recuerde mantener actualizado el	trama de un cuento y actuarla con	cualquier lugar, hasta en una tienda historial clínico de su hijo.	sus amigos o animales de peluche.	o en un destino de vacaciones.

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